Kamis, 22 Maret 2012

PEMETAAN SK KD CI+BI


DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan          : SMP/MTs...........
Mata Pelajaran              : Seni Budaya
Kelas / Semester             : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran             : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
SENI RUPA
1.    Mengapresiasi Karya Seni Rupa


1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat









·     Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setepat
·     Mengidentifikasi beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat.


SENI RUPA     
2.     Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1.     Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat





·   Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis
·   Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat


2.2.     Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat


·   Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat
·   Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai



2.3.     Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

·   Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik  seni kriya daerah setempat.
·   Membuat  hiasan pada benda pakai dengan  corak seni rupa daerah setempat


SENI MUSIK      
3.Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat







·     Mengidentifikasi jenis lagu   daerah setempat
·     Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengarkan
·     Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat



3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat


·     Mampu menyebutkan keunikan yang ada pada lagu  daerah setempat
·     Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan  lagu POP daerah setempat


SENI MUSIK     
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1.   Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat












·    menyanyikan lagu daerah setempat
·   Menjelaskan prosedur mengaransir lagu
·    mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu
·   Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara
·   Mendemonstrasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir



4.2.   Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat


·   menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat  secara perorangan atau kelompok
·   Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat dengan menggunakan berbagai alat musik


Jumlah


Mengetahui,
Kepala SMP/MTs……………



(__________________________)
NIP/NIK : .................................

………..,………………  20 …….
Guru Mapel Seni Budaya



(_______________________)
NIP/NIK : .................................






PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan          : SMP/MTs...........
Mata Pelajaran              : Seni Budaya
Kelas / Semester             : VII (1) / 2
Tahun Pelajaran             : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
SENI RUPA                                            9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat



·     Mengidentifikasi  karya seni rupa terapan daerah setempat.
·   Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya



9.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat


·   Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat


SENI RUPA     
   10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1.  Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat



·     Membuat sketsa gambar topeng
·     Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat



10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat


·     Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat



10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah


·     Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas



10.4.  Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah


·     Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah


SENI MUSIK
   11. Mengapresiasi karya seni musik
11.1. Mengindentifikasi ragam jenis musik daerah







·     mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat
·      menyebutkan nama alat musik pengiring



11.2. Menunjukan  sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat


·     Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat
·     Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah setempat


SENI MUSIK    
 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1. 1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat







·     menyanyikan lagu daerah setempat
·      mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
·     Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok



12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseo- rangan dan berkelompok di kelas


·      menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat
·     Menyajikan hasil aransemen secara kelompok  dan perorangan


SENI TARI
 13.  Mengapresiasi karya seni tari
13.1. Mengindentifi- kasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat











·     Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat
·     Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat
·     Menjelaskan ragam  tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat



13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat


·     Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat
·   Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompok daerah setempat

SENI TARI
14.   Mengekspresikan diri melalui karya seni tari


14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat



·         Mencari pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat
·         Menuliskan pola lantai gerak tari
·         berpasangan/kelompok daerah setempat
·         Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah




14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

·         Menarikan tari berpasangan/kelompok dari daerah sesuai dengan iringan


Jumlah










Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…………………



(__________________________)
NIP/NIK : .................................

…….……..,……………………  20 …….
Guru Mapel Seni Budaya



(_______________________)
NIP/NIK : .................................






PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan          : SMP/MTs...........
Mata Pelajaran              : Seni Budaya.
Kelas / Semester             : VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran             : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
SENI RUPA
1. Mengapresiasi  karya seni rupa

1.1.  Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara






·  Menunjukkan keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara,
·  Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils  nusantara



1.2.  Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara


·  Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara
·  Membuat  tanggapan tertulis tentang keunikan  gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara


SENI RUPA   
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1  Merancang karya seni kriya tekstil dengan  teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara





·         Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara
·         Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara



2.2  Membuat karya seni kriya tekstil dengan  teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara





·         Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil
·         Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain.



2.3  Mengekspresikan diri melalui  karya seni lukis/gambar


·         Membuat gambar ilustrasi


SENI MUSIK
3 Mengapresiasi karya seni musik

3.1  Mengidentifikasi  jenis lagu Nusantara









·         Mmenyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional
·         Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya
·         Mendiskripsikan fungsi sosial lagu daerah Nusantara



3.2  Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan  lagu Nusantara


·         Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu  yang didengar


SENI MUSIK
  4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1  Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel



·         Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu
·         Menyusun interval, akor pada sangkar nada



4.2  Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

·         Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe
·         Memainkan hasik aransemen lagu etnik Nusantaral
·         Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel


Jumlah











Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…………………



(__________________________)
NIP/NIK : .................................

…….……..,……………………  20 …….
Guru Mapel Seni Budaya



(_______________________)
NIP/NIK : .................................








PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan          : SMP/MTs...........
Mata Pelajaran              : Seni Budaya
Kelas / Semester             : VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran             : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

9.1Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara












·         Mengidentifikasi beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara.
·         Mengidentifikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa terapan Nusantara.



9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara


·         Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan Nusantara dalam bentuk kliping


SENI RUPA       
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1  Membuat  karya seni kriya tekstil dengan  teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara





·     Membuat benda pakai dan  dengan teknik celup- rintang ( batik jumputan atau tutup celup) dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara



10.2     Mengekspresi-kan diri melalui karya seni grafis






·     Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon  mengambil corak seni rupa terapan Nusantara 



10.3  Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah



·     Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri



10.4  Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

·     Memamerkan hasil karya sendiri di kelas


SENI MUSIK
11.  Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Mengidentifikasi  jenis karya seni musik tradisional Nusantara













·    Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan
·    Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara
·    Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musi
·    Menyanyikan 1 lagu nusantara



11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan  seni musik tradisional Nusantara


·    Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan
·    Mengidentifikasi keunikan dari fungsi sosial musik etnik Nusantara


SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara








12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara  untukdisajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah

12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara  secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah

·    Mampu mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara
·    Mampu menyusun seni pergelaran kelas
·    Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap dengan elemen dan alat yang digunakan
·    Mampu membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat
·    Memainkan hasil aransemen

·    Mampu menyajikan karya musik  secara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah


Jumlah







Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…………………



(__________________________)
NIP/NIK : .................................

…….…..,……………………  20 …….
Guru Mapel Seni Budaya



(_______________________)
NIP/NIK : .................................






PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan          : SMP/MTs...........
Mata Pelajaran              : Seni Budaya
Kelas / Semester             : IX (3) / 1
Tahun Pelajaran             : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
SENI RUPA
   1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1   Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat





·   Mengidentifikasi beragam  karya seni rupa murni daerah setempat
·   Mengkaji perkembangan seni rupa murni daerah setempat.



1.2  Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat



·   Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat
·   Membuat tanggap an  tentang karya seni rupa murni  daerah setempat

SENI RUPA
   2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1  Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni




·    Membuat rancangan/ gambar desain  karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara.



2.2  Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara


·    Membuat  karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara


SENI MUSIK

3. Mengapresiasi  karya seni musik
3.1. Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia












·    Menyebutkan jenis  musik mancanegara yang diperdengarkan
·    Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur dari musik mancanegara
·    Menyimpulkan fungsi sosial , sejarah musik mancanegara



3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia.


·   Menemukan informasi tentang komponis mancanegara di Asia
·   Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya
·   Menuliskan keunikan  dan pesan dari musik
·   Menuliskan keistimewaan dari komponis mancanegara di Asia


SENI MUSIK
   4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia









·   menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu dalam aransemen lagu
·    menentukan alat musik pengiring dari musik mancanegara
·    mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara


4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia


·   memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia

Jumlah